Kisi-kisi Ujian Sekolah SBdp SD ini akhirnya saya tulis setelah mendapatkan kisi-kisi Ujian Sekolah yang dari Dinas Pendidikan dan Kebudayaan Kabupaten Wonogiri.
Semoga kisi-kisi ini bisa membantu persiapan guru maupun siswa kelas VI dalam menghadapi US tahun 2022 ini.
Bagi kamu yang saat ini baru mendapatkan kisi-kisi ini lalu belum memahami tentang apa itu kisi-kisi, terlebih dahulu silakan pahami apa itu kisi-kisi di sini.
Link : Apa itu kisi-kisi? Mengapa sangat penting?
Daftar Bacaan:
- #1. Kisi-Kisi US SBdP SD 2022
- #2. Download Kisi-Kisi US SBdP SD
- #3. Latihan Soal Ujian Sekolah SBdP SD
Yuk, kita pelajari satu persatu.
#1. Kisi-Kisi Ujian Sekolah Seni Budaya dan Prakarya Tahun Pelajaran 2021/2022
Jenis Sekolah | : | Sekolah Dasar | Alokasi Waktu | : | 120 menit | |
Mupel | : | SBdP | Jumlah Soal | : | 1. Pilihan ganda 45 butir | |
2. Uraian 5 butir | ||||||
Kurikulum | : | 2013 | Penulis | : |
NO. | KOMPETENSI DASAR | MATERI | KELAS | INDIKATOR SOAL | BENTUK SOAL | NO. SOAL |
---|---|---|---|---|---|---|
1 | 3.1 Memahami gambar dan bentuk tiga dimensi | Karya seni tiga dimensi | IV | Disajikan sebuah pernyataan, peserta didik dapat menyebutkan salah satu bentuk karya seni tiga dimensi dengan benar. | PG | 1 |
Disajikan sebuah gambar, peserta didik dapat menyebutkan jenis karya seni yang dimaksud. | PG | 2 | ||||
Disajikan beberapa nama hasil karya seni, peserta didik mampu mengelompokkan ke dalam kelompok karya seni tertentu. | PG | 3 | ||||
2 | 3.2 Memahami tanda tempo dan tinggi rendah nada | Alat musik ritmis dan melodis | IV | Peserta didik dapat menyebutkan salah satu pengertian salah satu jenis pengelompokan alat musik. | PG | 4 |
IV | Disajikan sebuah ilustrasi ciri-ciri alat musik, peserta didik dapat menyebutkan jenisnya dengan tepat. | PG | 5 | |||
IV | Disajikan beberapa gambar alat musik, peserta didik dapat menentukan jenis alat musik yang tepat. | PG | 6 | |||
3 | 3.3 Memahami dasar-dasar gerak tari daerah | Tarian daerah Indonesia | IV | Disajikan beberapa nama tarian, peserta didik dapat menyebutkan tarian yang termasuk dalam tarian tradisional. | PG | 7 |
IV | Disajikan sebuah gambar tarian, peserta didik dapat menyebutkan asal daerah tari tersebut. | PG | 8 | |||
4 | 3.4 mengetahui karya seni rupa teknik tempel | Teknik tempel | IV | Disajikan sebuah ilustrasi, peserta didik dapat menyebutkan jenis teknik tempel yang tepat. | PG | 9 |
IV | Disajikan daftar jenis-jenis karya seni, peserta didik dapat menyebutkan kelompok karya seni yang menggunakan teknik tempel. | PG | 10 | |||
5 | 3.1 Memahami gambar cerita | Gambar cerita | V | Peserta didik dapat menyebutkan pengertian dari gambar cerita dengan tepat. | PG | 11 |
V | Peserta didik menyebutkan nama lain dari salah satu teknik membuat gambar cerita. | PG | 12 | |||
V | Disajikan sebuah pernyataan, peserta didik dapat menyebutkan cara pembuatan gambar cerita. | PG | 13 | |||
6 | 3.2 Memahami tangga nada | Tangga nada diatonis | V | Peserta didik dapat menyebutkan pengertian tangga nada dengan tepat. | PG | 14 |
V | Disajikan sebuah pernyataan, peserta didik dapat menyebutkan banyaknya notasi dalam suatu tangga nada. | PG | 15 | |||
V | Disajikan beberapa ciri-ciri sebuah tangga nada pentatonis, peserta didik dapat menentukan nama tangga nada dengan tepat. | PG | 16 | |||
V | Peserta didik dapat menyebutkan alat musik yang digunakan dalam salah satu jenis tangga nada dengan tepat. | PG | 17 | |||
V | Peserta didik dapat menyebutkan jenis tempo dengan tepat. | PG | 18 | |||
7 | 3.3 Memahami pola lantai dalam tari kreasi daerah | Pola lantai dan properti tari | V | Peserta didik dapat menyebutkan hal-hal yang mempengaruhi pola lantai dalam tari dengan tepat. | PG | 19 |
V | Disajikan beberapa pola lantai, peserta didik dapat mengelompokkan pola lantai dengan tepat. | PG | 20 | |||
V | Peserta didik dapat menggambarkan gerak dari salah satu tarian tradisional Indonesia. | PG | 21 | |||
V | Disajikan gambar tarian tradisional, peserta didik dapat menyebutkan salah satu properti tari yang digunakan. | PG | 22 | |||
V | Peserta didik dapat menggambarkan pola lantai dari salah satu tarian tradisional Indonesia | PG | 23 | |||
V | Disajikan sebuah pernyataan, peserta didik dapat menyebutkan jenis karya seni rupa dengan tepat. | PG | 24 | |||
8 | 3.4 Memahami karya seni rupa daerah | Ragam Budaya Indonesia | V | Disajikan contoh seni terapan, peserta didik dapat menentukan tujuan dari seni terapan yang dimaksud. | PG | 25 |
VI | Peserta didik dapat membedakan reklame berdasar sifat dan tujuannya | PG | 26 | |||
9 | 3.1 Memahami Reklame | Reklame | VI | Disajikan sebuah gambar reklame peserta didik dapat mencari informasi dari gambar reklame tersebut. | PG | 27 |
VI | Peserta didik dapat menyebutkan contoh media reklame visual. | PG | 28 | |||
VI | Peserta didik dapat menyebutkan suatu kategori reklame berdasarkan ilustrasi. | PG | 29 | |||
VI | Peserta didik dapat menyebutkan tujuan pembuatan reklame komersial. | PG | 30 | |||
10 | 3.2 Memahami interval nada | Interval nada | VI | Peserta didik dapat mengidentifikasi jarak nada yang telah ditetapkan. | PG | 31 |
VI | Peserta didik dapat menentukan sistem penempatan suku kata dalam not. | PG | 32 | |||
VI | Disajikan gambar alat musik piano peserta didik dapat menyebutkan cara memainkan alat musik berdasarkan gambar. | PG | 33 | |||
VI | Peserta didik dapat mengidentifikasi interval tangga nada diatonik mayor. | PG | 34 | |||
VI | Disajikan sebuah tangga nada, siswa dapat menyebutkan tangga nada tersebut. | PG | 35 | |||
11 | 3.3 Memahami penampilan tari kreasi daerah | Pola lantai tari | VI | Disajikan gambar sekelompok orang sedang menari, siswa dapat mengidentifikasi pola lantai tari berdasarkan gambar. | PG | 36 |
VI | Disajikan gambar tarian daerah, peserta didik dapat menyebutkan daerah asal tari tersebut. | PG | 37 | |||
VI | Disajikan ilustrasi sebuah tarian daerah peserta didik dapat menyebutkan pengertian properti yang digunakan pada tari tersebut. | PG | 38 | |||
VI | Peserta didik dapat menyebutkan pencipta tari golek menak. | PG | 39 | |||
VI | Peserta didik dapat menyebutkan jumlah penari Pakarena. | PG | 40 | |||
12 | 3.4 Memahami patung | Patung | VI | Peserta didik dapat mengidentifikasi salah satu bahan pembuatan patung. | PG | 41 |
VI | Disajikan ilustrasi tujuan pembuatan patung, peserta didik dapat menyebutkan jenis patung sesuai dengan tujuan pembuatan tersebut. | PG | 42 | |||
VI | Peserta didik mampu mengidentifikasi teknik pembuatan patung berdasarkan bahan tertentu. | PG | 43 | |||
VI | Disajikan langkah-langkah membuat patung dari bubur kertas, peserta didik dapat mengidentifikasi urut-urutan langkah pembuatan patung dari bubur kertas. | PG | 44 | |||
VI | Peserta didik mampu menjelaskan kelebihan teknik pembuatan patung dengan cara merakit. | PG | 45 | |||
13 | 3.4 Memahami karya seni rupa teknik tempel | Teknik tempel | IV | Peserta didik dapat menjelaskan pengertian beberapa teknik tempel dalam karya seni. | Uraian | 46 |
14 | 3.4 Memahami karya seni rupa daerah | Ragam budaya Indonesia | V | Peserta didik dapat menjelaskan jenis seni rupa berdasarkan fungsinya. | Uraian | 47 |
15 | 3.1 Mamahami reklame | Reklame | VI | Peserta didik dapat menyebutkan macam-macam reklame. | Uraian | 48 |
16 | 3.3 Memahami penampilan tari kreasi daerah | Pola lantai tari | VI | Peserta didik dapat menyebutkan pola lantai suatu tarian yang telah ditetapkan. | Uraian | 49 |
17 | 3.5 Memahami patung | Patung | VI | Peserta didik dapat menjelaskan teknik-teknik pembuatan patung. | Uraian | 50 |
#2. Download Kisi-Kisi US SBdP SD 2021/2022
Untuk mendownload Kisi-Kisi US SBdP SD di atas, silakan klik link di bawah ini:
https://drive.google.com/file/d/1pi-oCTWsX6fxZmYo3VXqhSn2cbvtv2uc/view?usp=sharing
Sekilas informasi:
Kisi-kisi ujian sekolah mata pelajaran SBdP di atas merupakan kisi-kisi US IPS SD tahun 2021/2022 yang berlaku di Kabupaten Wonogiri, Jawa Tengah.
Mungkin akan ada sedikit perbedaan dengan daerah kamu ya..
Jadi, tanyakan saja secara langsung kepada gurumu seperti apa contoh kisi-kisi Ujian Sekolah SBdP SD di daerahmu.
Nah, jika ternyata kisi-kisi di daerahmu tidak dibagikan secara langsung kepada gurumu, maka kamu bisa menggunakan kisi-kisi di atas sebagai acuanmu untuk belajar mempersiapkan ujian sekolah kamu nanti. Khususnya untuk mata pelajaran Seni Budaya dan Prakarya.
Tentu saja soalnya nanti tidak akan sama persis, tetapi tidak akan jauh dari kisi-kisi di atas kok.
Nah, selanjutnya yuk bantu teman-temanmu agar juga bisa lulus ujian sekolah ya..!
Tapi ingat, bukan membantu dalam hal memberi contekan pada temanmu saat ujian nanti. Melainkan dengan cara membagikan pengetahuan tentang kisi-kisi ujian sekolah SBdP SD ini kepada teman-temanmu. Tujuannya adalah agar mereka juga bisa mempersiapkan diri dalam menghadapi ujian sekolah dengan sebaik-baiknya.
Lalu bagaimana caranya membagikan kisi-kisi ini kepada temanmu?
- Kamu bisa membagikan tulisan ini dengan cara mengklik salah satu icon media sosial di bawah artikel ini. Misal memilih via WhatsApp
- Cara kedua adalah kamu bisa langsung mengcopykan link kisi-kisi US SBdP ini lalu menyebarkan di grup WhatsApp kamu.
Oke, paham ya…
#3. Apalagi Selanjutnya?
Setelah kamu mempelajari kisi-kisi ujan sekolah mata pelajaran SBdP untuk SD di atas, kini mari kita latih kemampuan kamu dengan mengerjakan kuis atau soal-soalnya secara online.
Menuju ke Latihan Soal : https://ciptacendekia.com/soal-ujian-sekolah-sbdp-sd-kelas-6/
Silakan pelajari juga kisi-kisi Ujian sekolah lainnya di sini:
Link: Bedah Kisi-Kisi Ujian Sekolah SD/MI
Semoga tulisan ini bermanfaat,
Salam cerdas, luar biasa!
0 Tanggapan pada "Kisi-Kisi Ujian Sekolah SBdP SD"