BEDAH KISI-KISI UJIAN SEKOLAH BAHASA INDONESIA SD/MI

Bedah kisi-kisi ujian sekolah Bahasa Indonesia untuk SD/MI berikut ini kami sediakan sesuai dengan indikator yang terdapat pada kisi-kisi Ujian Sekolah SD/MI. Masing-masing indikator kami sediakan beragam tipe soal untuk melatih kecakapan siswa dalam menjawab setiap soal. Setiap indikator juga dikupas secara mendalam terkait materi pelajaran yang berkaitan dengan soal. Sehingga diharapkan siswa semakin mahir dalam menguasai materi maupun menjawab setiap soal yang akhirnya nilai ujian sekolah dapat memuaskan.

Kisi-Kisi Penulisan Soal Ujian Sekolah Bahasa Indonesia SD/MI 2021

Jenis Sekolah

Jenis Sekolah	:	SD/MI		Alokasi Waktu	:	90 menit
Mupel/Mapel	:	Bahasa Indonesia		Jumlah Soal	:	50 butir soal
Kurikulum	:	Kurikulum 2013		Penulis	:	Toyik Haryanto, S.Pd

NO.	KOMPETENSI DASAR	MATERI	KELAS	INDIKATOR	BENTUK SOAL	NO. SOAL
1	3.1 Mencermati gagasan pokok dan gagasan pendukung yang diperoleh dari teks lisan, tulis, atau visual	Menemukan gagasan pokok pada semua paragraf dengan benar	IV	Disajikan teks bacaan, peserta didik dapat menentukan jumlah paragraf pada teks bacaan dengan benar	PG	1
		Gagasan pokok pada paragraf	IV	Disajikan teks bacaan, peserta didik dapat mengidentifikasi gagasan pokok pada paragraf tertentu dengan benar	PG	2
		Gagasan pendukung pada paragraf	IV	Disajikan teks bacaan, peserta didik dapat menemukan gagasan pendukung pada paragraf tertentu dengan benar	PG	3
		Kalimat penjelas	IV	Disajikan teks bacaan, paserta didik dapat menjawab pertanyaan sesuai kalimat penjelas pada paragraf tertentu dengan benar	PG	4
		Jenis paragraf	IV	Disajikan teks bacaan, peserta didik dapat menentukan jenis paragraf berdasarkan letak kalimat utamanya dengan tepat	PG	5
2	3.2 Mencermati keterhubungan antargagasan yang didapat dari teks lisan, tulis, atau visual	Teks visual	IV	Disajikan teks visual, peserta didik dapat mengindentifikasi sebuah gambar dari teks visual yang diamati dengan terperinci dengan benar	PG	6
		Kalimat tanya	IV	Disajikan sebuah paragraf, peserta didik dapat menentukan kalimat tanya yang sesuai dengan isi paragraf dengan benar	PG	7
3	3.7 Menggali pengetahuan baru yang terdapat pada teks nonfiksi.	Unsur intrinsik cerita/teks nonfiksi	IV	Disajikan tabel tentang unsur intrinsik cerita, peserta didik dapat mengidentifikasi unsur intrinsik teks nonfiksi dengan tepat	PG	8
4	3.6 Menggali isi dan amanat puisi yang disajikan secara lisan dan tulis dengan tujuan untuk kesenangan	Ciri-ciri puisi	V	Disajikan teks puisi anak dan deskripsi tentang rima, peserta didik dapat mengindentifikasi rima pada bait puisi dengan tepat	PG	9
			V	Berdasarkan teks puisi anak yang disajikan, peserta didik dapat menjelaskan isi yang terkandung dalam puisi dengan benar.	PG	10
5	3.1 Menentukan pokok pikiran dalam teks lisan dan tulis.	Pokok pikiran	V	Disajikan sebuah paragraf, peserta didik dapat menentukan ide pokok pada paragraf secara tepat	PG	11
6	3.4 Menganalisis informasi yang disampaikan paparan iklan dari media cetak atau elektronik	Kata kunci pada iklan media cetak	V	Disajikan gambar iklan media cetak, peserta didik dapat mengidentifikasikan kata kunci pada iklan media cetak.	PG	12
		Ciri-ciri bahasa iklan	V	Disajikan deskripsi singkat tentang iklan, peserta didik dapat mengidentifikasi ciri-ciri bahasa iklan dengan tepat	PG	13
7	3.5 Menggali informasi penting dari teks narasi sejarah yang disajikan secara lisan dan tulis menggunakan aspek : apa, di mana, kapan, siapa, mengapa, dan bagaimana	Teks narasi sejarah	V	Disajikan teks narasi sejarah, peserta didik dapat menjelaskan ide pokok paragraf dengan menggunakan aspek : apa, di mana, kapan, siapa, mengapa, dan bagaimana dengan benar.	PG	14
8	3.6 Menggali isi dan amanat pantun yang disajikan secara lisan dan tulis dengan tujuan untuk kesenangan	Bagian-bagian dan ciri-ciri pantun	V	Disajikan contoh pantun rumpang, peserta didik dapat menentukan baris isi pantun rumpang dengan tepat.	PG	15
9	3.7 Menguraikan konsep-konsep yang saling berkaitan pada teks nonfiksi	Teks nonfiksi	V	Disajikan sebuah paragraf/teks nonfiksi, peserta didik dapat menjelaskan informasi sebuah teks secara tepat.	PG	16
			V	Disajikan sebuah paragraf/teks nonfiksi, peserta didik dapat mengidentifikasi ide pokok paragraf dengan benar	PG	17
10	3.8 Menguraikan urutan peristiwa atau tindakan yang terdapat pada teks nonfiksi		V	Melalui kegiatan mengamati, siswa mampu mengidentifikasi urutan peristiwa dalam bacaan dengan benar	PG	18
			V	Disajikan sebuah urutan peristiwa yang diacak, peserta didik dapat mengurutkan peristiwa tersebut dengan tepat	PG	19
11	3.4 Menganalisis informasi yang disampaikan paparan iklan dari media cetak atau elektronik	Iklan media elektronik	V	Dengan kegiatan mengamati gambar lukisan, siswa dapat mengidentifikasi gambar benda isi iklan dengan tepat	PG	20
12	3.1 Menyimpulkan informasi berdasarkan teks laporan hasil pengamatan yang didengar dan dibaca	Lawan kata (Antonim)	VI	Disajikan kalimat sederhana peserta didik dapat menentukan antonim dalam teks	PG	21
13	3.1 Menyimpulkan informasi berdasarkan teks laporan hasil pengamatan yang didengar dan dibaca	Teks laporan hasil pengamatan	VI	Disajikan sebuah teks bacaan, peserta didik dapat menentukan gagasan utama paragraf dengan benar	PG	22
			VI	Disajikan sebuah teks laporan pengamatan, peserta didik dapat menentukan topik yang sesuai dengan benaar	PG	23
14	3.4 Menggali informasi penting dari buku sejarah menggunakan aspek: apa, di mana, kapan, siapa, mengapa, dan bagaimana	Kalimat tanya, kalimat efektif dan kosakata baku	VI	Disajikan sebuah paragraf, peseta didik dapat menentukan kalimat tanya yang tepat dengan isis paragraf dengan benar	PG	24
			VI	Diisajikan beberapa kalimat, peserta didik dapat menentukan kalimat efektif dengan benar	PG	25
			VI	Peserta didik dapat menggunakan kosakata baku dalam kalimat dengan benar	PG	26
15	3.2 Menggali isi teks penjelasan (eksplanasi) ilmiah yang didengar dan dibaca	Teks eksplanasi	VI	Peserta didik dapat menjelaskan tentang pengertian teks eksplanasi	PG	27
			VI	Disajikan petunjuk penggunaan sesuatu secara acak, peserta didik dapat mengurutkan petunjuk penggunaan pensil mekanik dengan tepat	PG	28
16	3.6 Mencermati petunjuk dan teks isi formulir (pendaftaran, kartu anggota, pengiriman uang melalui bank/kantor pos daftar riwayat hidup dan sebagainya)	Teks formulir	VI	Disajikan gambar formulir, peserta didik dapat menentukan jenis formulir tersebut dengan benar	PG	29
			VI	Disajikan gambar sebuah slip pembayaran di bank, peserta didik dapat mengisi salah satu isian slip dengan tepat	PG	30
17	3.7 Memperkirakan informasi yang dapat diperoleh dari teks nonfiksi sebelum membaca (hanya berdasarkan membaca judulnya saja)	Teksn nonfiksi	VI	Disajikan dua teks sederhana, peserta didik dapat menentukan persamaan dan perbedaan kedua teks tersebut	PG	31
			VI	Disajikan sebuah teks cerita peserta didik dapat menentukan kesimpulan cerita dengan tepat	PG	32
			VI	Disajikan sebuah kalimat peserta didik dapat melengkapi kata bentukan dengan tepat	PG	33
18	3.8 Menggali informasi yang terdapat pada teks nonfiksi	Judul teks dan kata kunci	VI	Disajikan sebuah teks, peserta didik dapat menentukan kata kunci berdasarkan teks dengan tepat	PG	34
19	3.3 Menggali isi teks pidato yang didengar dan dibaca	Teks pidato	VI	Disajikan teks pidato, peserta didik dapat melengkapi dengan kata yang tepat	PG	35
			VI	Disajikan teks pidato, peserta didik dapat menentukan isi pidato dengan tepat	PG	36
			VI	Disajikan gambar, peserta didik dapat melengkapi kalimat iklan berdasarkan gambar	PG	37
20	3.7 Memperkirakan informasi yang dapat diperoleh dari teks nonfiksi sebelum membaca (hanya berdasarkan membaca judulnya)	Teks fiksi dan nonfiksi	VI	Disajikan sebuah bacaan, peserta didik dapat menentukan jenis teks fiksi atau nonfiksi dengan tepat	PG	38
			VI	Disajikan sebuah cerita, peserta didik dapat memperoleh informasi dari cerita tersebut dengan benar	PG	39
			VI	Disajikan sebuah cerita, peserta didik dapat menentukan latar tempat penggalan cerita dengan benar.	PG	40
			VI	Disajikan sebuah cerita, peserta didik dapat menentukan watak tokoh dalam cerita tersebut dengan benar.	PG	41
21	3.9 Menelusuri tuturan dan tindakan tokoh serta penceritaan penulis dalam teks fiksi	Unsur intrinsik cerita	VI	Peserta didik dapat menentukan amanat cerita pada sebuah teks cerita dengan benar.	PG	42
			VI	Disajikan sebuah cerita peserta didik dapat menemukan keteladanan tokoh utama dengan benar	PG	43
22	3.10 Mengaitkan peristiwa yang dialami tokoh dalam cerita fiksi dengan pengalaman pribadi	Paragraf deskripsi	VI	Disajikan sebuah gambar makhluuk hidup peserta didik dapat mendeskripsikan gambar tersebut dengan benar	PG	44
			VI	Disajikan sebuah gambar, peserta didik dapat menentukan pargraf deskripsi dengan tepat	PG	45
		Iklan layanan masyarakat	V	Dengan kegiatan mengamati gambar iklan televisi yang disajikan, peserta didik dapat menjelaskan informasi-informasi penting dan isi iklan dengan tepat	URAIAN	46
23	3.6 Menggali isi dan amanat pantun yang disajikan secara lisan dan tulis dengan tujuan untuk kesenangan.	Bagian-bagian dan ciri-ciri pantun	V	Peserta didik dapat menyebutkan ciri-ciri pantun dengan tepat	URAIAN	47
24	3.9 Menelusuri tuturan dan tindakan tokoh serta penceritaan penulis dalam teks fiksi	Unsur intrinsik cerita	VI	Disajikan sebuah kutipan cerita, peserta didik dapat menentukan unsur intrinsik cerita dengan benar	URAIAN	48
25	3.8 Menggali informasi yang terdapat pada teks nonfiksi	Informasi pada teks nonfiksi	VI	Disajikan sebuah teks bacaan peserta didik dapat menuliskan informasi penting dari teks tersebut dengan benar	URAIAN	49
26	3.3 Menggali isi teks pidato yang didengar dan dibaca	Teks pidato	VI	Peserta didik dapat menyusun kalimat pembukaan pidato dengan benar	URAIAN	50

Download Kisi-Kisi US BI SD

Untuk mendownload kisi-kisi Ujian Sekolah BI SD silakan klik link di bawah ini:

https://drive.google.com/file/d/1FPxITX3kffPBQQTb8_qBgYqRv5-UGeMU/view?usp=sharing

PETUNJUK BEDAH KISI-KISI UJIAN SEKOLAH BAHASA INDONESIA

1. Perhatikan kembali tabel kisi-kisi US/M Mata Pelajaran Bahasa Indonesia di atas
2. Klik pada indikator soal yang memuat link untuk menuju latihan soal (link berwarna biru)

Selanjutnya:

Kami telah menyusun semua latihan soal Bahasa Indonesia pada link di atas menjadi sebuah Kursus Bahasa Indonesia SD. Silakan klik tombol berikut:

KURSUS BAHASA INDONESIA SD: PERSIAPAN US BAHASA INDONESIA SD >

Jika Anda merasa BEDAH KISI-KISI UJIAN SEKOLAH BAHASA INDONESIA SD ini bermanfaat, silakan bagikan kepada saudara, teman, atau tetangga Anda melalui akun media sosial yang Anda miliki. Caranya mudah, salah satu tombol icon media sosial (Facebook, Google Plus, Twitter) yang terdapat di bawah artikel ini. Jika Anda menggunakan laptop atau komputer dalam menjawab soal ini, tombol icon media sosial juga terdapat di sebelah kiri tulisan ini.

Sekian, semoga bermanfaat. Aamiin

Salam hebat luar biasa,

Wiji Hatmoko

Admin ciptacendekia.com