1

Membaca

Nonsastra

• • Disajikan teks bacaan tentang lingkungan 3-4 paragraf, peserta didik dapat menentukan
    • kalimat utama
    • ide pokok
    • simpulan
    • pernyataan sesuai dengan isi
    • kalimat tanya

1

2

3

4

5

• • Disajikan paragraf penjelasan tentang energi listrik dan perubahannya, peserta didik dapat:
    • menjawab pertanyaan dengan kata tanya (bagaimana/Mengapa)
    • menentukan antonim
    • menentukan sinonim

6

7

8

L2

L1

L1

• • Peserta didik dapat memaknai kata/ istilah dalam paragraf yang tersaji

• • Disajikan paragraf tentang kebersamaan dalam keberagaman, peserta didik dapat:
    •  menanggapi isi paragraf
    • Menentukan makna kata dalam paragraf

10

11

L3

L1

PG

PG

• • Disajikan teks instruksi tentang penggunaan alat teknologi modern, peserta didik dapat menentukan pernyataan yang sesuai

• • Disajikan teks penjelasan tentang energi alternatif, peserta didik dapat  memprediksi kejadian berdasarkan isi teks

• • Disajikan paragraf, peserta didik dapat mengidentifikasi jenis paragraf tersebut

• • Disajikan dua teks yang berbeda, peserta didik dapat menentukan persamaan/perbedaan isi teks

• • Disajikan paragraf peserta didik dapat menentukan makna tersirat paragraf

• • Disajikan teks 3 – 4 paragraf peserta didik dapat
    • melengkapi tabel dengan pokok-pokok pikiran berdasarkan isi teks
    • menjawab pertanyaan dengan kata tanya mengapa/bagaimana

18

L3

L2

UR

UR

2

Membaca

Sastra

• • Disajikan pantun, peserta didik dapat menentukan
    •  sampiran/ isi pantun
    • Menafsirkan pesan/amanat pantun

19

20

L1

L3

PG

PG

• • Disajikan cerita anak, peserta didik dapat menjawab pertanyaan sesuai isi cerita dengan kata tanya:
    • Bagaimana/mengapa
    • Menentukan tema cerita
    • Menentukan keteladanan tokoh cerita
    • Menentukan nilai moral positif dalam cerita
    • Menyimpulkan cerita

21

22

23

24

25

L2

L2

L2

L2

L3

PG

PG

PG

PG

PG

• • Disajikan kutipan cerita fiksi sejarah, peserta didik dapat menentukan:
    •  tokoh utamanya
    • sifat/watak tokoh
    • latar cerita
    • amanat cerita

26

27

28

29

L1

L1

L1

L2

PG

PG

PG

PG

• • Disajikan kutipan dongeng, peserta didik dapat
    •  memprediksi kejadian berdasarkan isi cerita
    • Menentukan maksud pernyataan pada bagian cerita tertentu

31

L3

L2

PG

PG

• • Disajikan teks beserta gambar logo (Pramuka/Pos Indonesia/ Koperasi/Jaya Raya),  peserta didik dapat menentukan makna simbol/ kias dalam kalimat

3

• • Disajikan teks pendek tentang lingkungan, peserta didik dapat melengkapi teks dengan istilah

• • Disajikan susunan kalimat petunjuk penggunaan peralatan sekolah / peralatan kebersihan yang diacak, peserta didik dapat menyusun secara runtut

• • Disajikan kalimat rumpang, peserta didik dapat melengkapi dengan kata

• • Disajikan susunan kalimat petunjuk membuat sesuatu yang diacak, peserta didik dapat menyusun secara runtut

• • Disajikan gambar tentang pelestarian lingkungan, peserta didik dapat melengkapi dengan kalimat iklan

• • Disajikan teks rumpang tentang nilai perjuangan peserta didik dapat melengkapi dengan peribahasa

• • Disajikan gambar makhluk hidup / lingkungan, peserta didik dapat menyusun paragraf deskripsi berdasarkan gambar

• • Disajikan kutipan pidato rumpang tentang hidup sehat, peserta didik dapat melengkapi dengan kata baku

• • Disajikan beberapa kalimat yang diacak, peserta didik dapat menyusun menjadi paragraf narasi

• • Disajikan laporan rumpang tentang pengamatan gejala alam, peserta didik dapat melengkapi dengan kalimat

• • Disajikan paragraf deskripsi tentang tumbuhan / hewan peliharaan, peserta didik dapat menentukan gambar yang sesuai

• • Disajikan teks pidato persuasif rumpang, peserta didik dapat melengkapi dengan kalimat

• • Disajikan paragraf / kalimat, peserta didik dapat melengkapi dengan ungkapan

• •  Disajikan paragraf, peserta didik dapat menunjukkan kesalahan penggunaan kata

• • Disajikan teks/kalimat rumpang, peserta didik dapat melengkapi dengan kata bentukan

• • Disajikan gambar barang elektronik, peserta didik dapat membuat paragraf petunjuk penggunaan

• • Disajikan sebuah kalimat, peserta didik dapat memperbaiki penulisan/penggunaan kata

4

• • Disajikan paragraf, peserta didik dapat memperbaiki kesalahan ejaan pada paragraf

• • Disajikan paragraf/kalimat, peserta didik dapat memperbaiki kesalahan tanda baca pada kalimat

• • Disajikan paragraf/kalimat, peserta didik dapat memperbaiki penggunaan istilah

• • Disajikan kalimat, peserta didik dapat memperbaiki penggunaan kata bentukan/berimbuhan pada kalimat

• • Disajikan paragraf, peserta didik dapat memperbaiki tata kalimat pada paragraf