Kisi-kisi ujian sekolah PAI SD ini kami sediakan sebagai kelanjutan dari tulisan saya sebelumnya tentang Kisi-kisi ujian sekolah SSD SD.
Jika kalian yang mungkin juga membutuhkan kisi-kisi ujian sekolah SSD SD bisa menyimak selengkapnya di sini:
https://ciptacendekia.com/kisi-kisi-ujian-sekolah-ssd-sd/
Selanjutnya, mari kita bahas tentang kisi-kisi ujian sekolah PAI SD.
Tapi lagi-lagi tunggu dulu, saya sekedar mengingatkan bagi kalian yang masing belum paham apa itu kisi-kisi, sebaiknya disimak terlebih dahulu penjelasan tentang apa itu kisi-kisi. Linknya di bawah ini ya..
https://ciptacendekia.com/apa-itu-kisi-kisi-soal/
Nah, setelah kamu memahami pengertian kisi-kisi dan pentingnya kamu belajar kisi-kisi selanjutnya mari kita lanjutkan pada pembahasan inti kita kali ini yaitu tentang kisi-kisi ujian sekolah PAI SD.
Untuk pembahasan kali ini ada 2 kisi-kisi yang akan saya bahas, silakan kamu klik link berikut ini untuk langsung menuju kisi-kisi yang ingin kamu kuasai.
Nah, kalau mau dipelajari urut juga boleh..
A. Kisi-Kisi Ujian Sekolah PAI SD 2020/2021
Jenis Sekolah |
: SD |
Mata Pelajaran |
: Pendidikan Agama dan Budi Pekerti |
Kurikulum |
: 2013 |
Alokasi Waktu |
: 120 menit |
Jumlah Soal |
: 45 butir |
Bentuk soal |
: Pilihan Ganda No. 1 s.d. 40 |
|
: Uraian No. 41 s.d. 45 |
Tahun Pelajaran |
: 2020/2021 |
NO. | KOMPETENSI DASAR | KELAS | MATERI | LEVEL KOGNITIF | INDIKATOR SOAL | BENTUK SOAL | NO. SOAL |
---|---|---|---|---|---|---|---|
1 | 3.2 Memahami pesan-pesan pokok Q.S al-Fatihah dan Q.S. al-Ikhlas | I | Q.S. al-Fatihah | Penalaran (Level 3) | Disajikan salah satu ayat dari Q.S. Al Fatihah, peserta didik dapat menjelaskan kandungan makna ayat tersebut | PG | 1 |
2 | 3.2 Memahami pesan-pesan pokok Q.S. an-Nas dan Q.S. al-‘Asr | II | Q.S. al-‘Asr | Penalaran (Level 3) | Disajikan salah satu dari Q.S. al-‘Asr, peserta didik dapat mengartikan lafal yang digaris bawah. | PG | 2 |
3 | 3.1 Memahami makna Q.S. an-Nasr dan Q.S. al-Kautsar | III | Q.S al-Kautsar | Aplikasi (Level 2) | Disajikan beberapa ayat surah Al Quran, peserta didik dapat menunjukkan salah satu ayat dari surah Al Kautsar. | PG | 3 |
4. | 3.1 Memahami makna Q.S Al Falaq dan Q.S. Al Fil dengan baik dan benar | IV | Q.S. Al Falaq | Pengetahuan dan Pemahaman (Level 1) | Disajikan terjemah ayat Q. S Al Falaq, peserta didik dapat menentukan ayat yang sesuai. | PG | 4 |
5 | 3.1 Memahami makna Q.S. at-Tin dan Q.S. al-Ma’un dengan baik dan tartil | V | Q.S. Al-Ma’un | Aplikasi (Level 2) | Disajikan salah satu ayat dari Q.S. al-Ma’un, peserta didik dapat membaca dengan benar | PG | 5 |
6 | 3.1 Memahami makna Q.S. at-Tin dan Q.S. al-Ma’un dengan baik dan tartil | V | Q. S. At Tin | Penalaran (Level 3) | Disajikan salah satu ayat dari Q.S. at-Tin peserta didik dapat menunjukkan bunyi lafal ayat tersebut. | PG | 6 |
7 | 3.1 Memahami makna Q.S. al-Kafirun, Q.S. al-Maidah/5: 2-3 dan Q.S. al-Hujurat/49: 12-13 dengan benar | VI | Q.S. al-Kafirun | Aplikasi (Level 2) | Disajikan beberapa perilaku kehidupan sehari-hari, peserta didik dapat menunjukkan salah satu perilaku yang sesuai yang tercermin dalam Q. S. Al Kafirun | PG | 7 |
8 | 3.5 Memahami makna al-Asma al-Husna: al-Quddus, as-Salam, dan al-Kholiq | II | Asmaul Husna : al-Qudus | Aplikasi (Level 2) | Disajikan beberapa perilku sehari-hari, peserta didik dapat menentukan perilaku yang sesuai dengan al Asma al Husna al Quddus | PG | 8 |
9 | 3.4 Memahami makna al-Asma al-Husna : al-Wahhab, al-‘Alim, dan as-Sami’ | III | Asmaul Husna : al-Wahhab | Pengetahuan dan Pemahaman (Level 1) | Disajikan satu contoh perilaku sehari-hari, peserta didik dapat menjelaskan bahwa perilaku tersebut sesuai dengan salah satu al Asma’ul Husna | PG | 9 |
10 | 3.3 Memahami makna al-Asma al-Husna: al-Bashir, al-‘Adl, dan al-‘Azim | IV | Asmaul Husna : al-‘Azim | Penalaran (Level 3) | Disajikan deskripsi tentang sifat Allah SWT, peserta didik dapat menentukan sifat tersebut sesuai dengan salah satu arti al Asmaul Husna | PG | 10 |
11 | 3.2 Memahami makna al-Asma al Husna: al-Mumit, al-Hayy, al-Qoyyum, dan al-Ahad | V | Asmaul Husna: al-Ahad | Pengetahuan dan Pemahaman (Level 1) | Disajikan penertian tentang asmaul husna Al Ahad, peserta didik dapat menunjukkan dalil keesaan Allah SWT yang tercantum dalam salah satu surah Al Quran | PG | 11 |
12 | 3.4 Memahami makna iman kepada malaikat-malaikat Allah berdasarkan pengamatan terhadap diri dan alam | IV | Iman kepada malaikat Allah | Penalaran (Level 3) | Disajikan deskripsi tentang kejadian alam dalam kehidupan, peserta didik dapat menentukan nama malaikat sesuai deskripsi tersebut. | PG | 12 |
13 | 3.3 Memahami nama-nama Rasul Allah dan Rasul Ulul ‘Azmi | V | Nama-nama Rasul Allah dan Rasul Ulul ‘Azmi | Aplikasi (Level 2) | Disajikan deskripsi sifat wajib rasul, peserta didik dapat menerangkan salah satu sifat mustahil rasul. | PG | 13 |
14 | 3.2 Memahami makna al Asmaul al Husna : as Samad, al Muqtadir, al Muqoddim dan al Baqi | VI | Al Asmaul al Husna : As Samad | Aplikasi (Level 2) | Disajikan tentang pengertian al Asmaul Husna As Samad, peserta didik dapat menunjukkan contoh perilaku dari al Asmaul Husna As Samad | PG | 14 |
15 | 3.3 Memahami hikmah beriman kepada hari akhir yang dapat membentuk perilaku mulia | VI | Iman kepada hari akhir | Penalaran (Level 3) | Disajikan beberapa nama lain hari akhir, peserta didik dapat menjelaskan salah satu arti nama lain hari akhir. | PG | 15 |
16 | 3.4 Memahami hikmah beriman kepada qada dan qadar yang dapat membentuk perilaku akhlak mulia | VI | Iman kepada qada dan qadar | Aplikasi (Level 2) | Disajikan beberapa peristiwa dalam kehidupan sehari-hari, peserta didik dapat menentukan contoh takdir mualaq | PG | 16 |
17 | 3.4 Memahami hadist yang terkait dengan perilaku hidup bersih dan sehat | II | Perilaku hidup bersih dan sehat | Aplikasi (Level 2) | Disajikan perilaku tentang hidup bersih, peserta dapat mengimplementasikan perilaku hidup bersih dalam kehidupan sehari-hari. | PG | 17 |
18 | 3.5 Memahami perilaku tawaduk, ikhlas, dan mohon pertolongan | III | Perilaku tawaduk | Aplikasi (Level 2) | Disajikan deskripsi tentang perilaku tawaduk, peserta didik dapat mengimplementasikan perilaku tawaduk dalam kehidupan sehari-hari. | PG | 18 |
19 | 3.10 Memahami makna perilaku amanah dalam kehidupan sehari-hari | IV | Perilaku amanah | Aplikasi (Level 2) | Disajikan beberapa perilaku sehari-hari, peserta didik dapat menunjukkan salah satu perilaku amanah. | PG | 19 |
20 | 3.12 Memahami manfaat gemar membaca | IV | Perilaku gemar membaca | Pengetahuan dan pemahaman (Level 1) | Disajikan deskripsi tentang gemar membaca, peserta didik dapat menjelaskan manfaat gemar membaca | PG | 20 |
21 | 3.9 Memahami perilaku jujur dalam kehidupan sehari-hari | IV | Perilaku jujur dalam kehidupan sehari-hari | Aplikasi (Level 2) | Disajikan contoh perilaku kehidupan sehari-hari, peserta didik dapat memberikan solusi dari perilaku tersebut. | PG | 21 |
22 | 3.6 Memahami makna hormat dan patuh kepada orang tua dan guru | V | Hormat kepada orang tua | Aplikasi (Level 2) | Disajikan beberapa perilaku kehidupan sehari-hari, peserta didik dapat menunjukkan perilaku hormat kepada orang tua | PG | 22 |
23 | 3.7 Mamahami makna saling menghargai sesama manusia | V | Perilaku saling menghargai sesama manusia | Penerapan (Level 3) | Disajikan contoh perilaku kehidupan sehari-hari, peserta didik dapat menentukan salah satu sikap saling menghargai. | PG | 23 |
24 | 3.6 Memahami sikap toleran dan simpatik terhadap sesama sebagai wujud dari pemahaman Q.S. al-Kafirun | VI | Sikap toleran dan simpatik terhadap sesama | Penalaran (Level 3) | Disajikan tabel berisi perilaku terpuji, peserta didik dapat menunjukkan contoh perilaku sikap simpati terhadap sesama. | PG | 24 |
25 | 3.6 Memahami sikap toleran dan simpati terhadap sesama sebagai wujud dari pemahaman Q.S al kafirun | VI | Sikap toleran dan simpatik terhadap sesama | Penalaran (Level 3) | Disajikan beberapa pernyataan, peserta didik dapat menentukan manfaat sikap toleransi | PG | 25 |
26 | 3.11 Memahami tata cara bersuci | I | Tata cara bersuci | Pengetahuan dan pemahaman (Level 1) | Disajikan contoh najis mugalazah, peserta didik dapat menjelaskan cara menyucikan dari najis tersebut | PG | 26 |
27 | 3.10 Memahami tata cara salat dan bacaannya | II | Tata cara salat dan bacaannya | Pengetahuan dan Pemahaman (Level 1) | Disajikan tabel berisi beberapa gambar gerakan salat dan bacaan salat, peserta didik dapat memasangkan bacaan dan gerakan salat dengan benar. | PG | 27 |
28 | 3.9 Memahami zikir dan doa setelah salat | III | Zikir dan doa setelah salat | Penalaran (Level 3) | Disajikan doa-doa yang baik dibaca setelah salat, peserta didik dapat menunjukkan nama doa tersebut. | PG | 28 |
29 | 3.10 Memahami hikmah ibadah salat melalui pengamatan dan pengalaman di rumah dan sekolah | III | Hikmah ibadah salat | Penalaran (Level 3) | Disajikan ilustrasi tentang kehidupan sehari-hari, peserta didik dapat menentukan hikmah ibadah salat sesuai ilustrasi tersebut. | PG | 29 |
30 | 3.14 Memahami tata cara bersuci dari hadas kecil sesuai ketentuan syariat Islam | IV | Tata cara bersuci dari hadas kecil | Aplikasi (Level 2) | Disajikan tabel rukun wudu secara acak, peserta didik dapat mengurutkannya dengan benar | PG | 30 |
31 | 3.10 Memahami hikmah puasa Ramadan yang dapat membentuk akhlak mulia | V | Hikmah Puasa Ramadan | Penalaran (Level 3) | Disajikan beberapa ketentuan-ketentuan puasa, peserta didik dapat menunjukkan hikmah puasa Ramadan. | PG | 31 |
32 | 3.7 Memahami hikmah zakat, infaq, dan sedekah sebagai implemantasi rukun Islam | VI | Sedekah | Penalaran (Level 3) | Disajikan perilaku kehidupan sehari-hari, peserta didik dapat menentukan perilaku sedekah sebagai implementasi rukun Islam. | PG | 32 |
33 | 3.13 Memahami kisah keteladanan Nabi Adam a.s. | I | Kisah keteladanan Nabi Adam a.s. | Pengetahuan dan Pemahaman (Level 1) | Disajikan kisah keteladanan Nabi Adam a.s., peserta didik dapat menentukan nama nabi yang sesuai dengan kisah tersebut. | PG | 33 |
34 | 3.13 Memahami kisah keteladanan Nabi Ibrahim a.s dan Nabi Ismail a.s. | III | KetelIbrahim a.s dan Nabi Ismail a.s. | Pengetahuan dan Pemahaman (Level 1) | Disajikan tabel mukjizat para nabi, peserta didik dapat menentukan mukjizat yang dimiliki Nabi Ibrahim a.s. | PG | 34 |
35 | 3.16 Memahami kisah keteladanan Nabi Ayyub a.s. | IV | Keteladanan Nabi Ayyub a.s. | Pengetahuan dan Pemahaman (Level 1) | Disajikan beberapa kisah nabi, peserta didik dapat mengidentifikasi kisah Nabi Ayyub a.s. | PG | 35 |
36 | 3.21 Memahami kisah keteladanan Wali Sanga | IV | Kisah Keteladanan Wali Sanga | Aplikasi (Level 2) | Disajikan deskripsi tentang wali sanga, peserta didik dapat menunjukkan salah satu tempat dakwah Wali Sanga | PG | 36 |
37 | 3.12 Memahami kisah keteladanan Nabi Dawud a.s. | V | Kisah keteladanan Nabi Dawud a.s. | Aplikasi (Level 2) | Disajikan beberapa perilaku kehidupan sehari-hari, peserta didik dapat menganalisi perilaku yang sesuai dengan kisah keteladanan Nabi Dawud a.s. | PG | 37 |
38 | 3.12 Memahami kisah keteladanan Nabi Muhammad SAW | VI | Kisah keteladanan Nabi Muhammad SAW | Penalaran (Level 3) | Disajikan beberapa perilaku terpuji dalam kehidupan sehari-hari, peserta didik dapat menganalisis perilaku yang sesuai dengan keteladanan Nabi Muhammad SAW | PG | 38 |
39 | 3.13 Memahami kisah keteladanan sahabat-sahabat Nabi Muhammad SAW | VI | Kisah Keteladanan sahabat-sahabat Nabi Muhammad SAW | Penalaran (Level 3) | Disajikan narasi tentang kisah keteladanan salah satu sahabat Nabi Muhammad SAW, peserta didik dapat menemukan keteladanan sesuai narasi tersebut | PG | 39 |
40 | 3.14 Memahami kisah keteladanan Ashabul Kahfi sebagaimana terdapat dalam Al Quran | V | Kisah keteladanan Ashabul Kahfi | Penalaran (Level 3) | Disajikan narasi kisah Ashabul Kahfi, peserta didik dapat menemukan keteladanannya sesuai narasi tersebut. | PG | 40 |
B. Kisi-Kisi Ujian Sekolah PAI SD 2021/2022
Jenis Sekolah | : SD |
Mata Pelajaran | : Pendidikan Agama dan Budi Pekerti |
Kurikulum | : 2013 |
Alokasi Waktu | : 120 menit |
Jumlah Soal | : 45 butir |
Bentuk soal | : Pilihan Ganda No. 1 s.d. 40 |
: Uraian No. 41 s.d. 45 | |
Tahun Pelajaran | : 2021/2022 |
NO. | KOMPETENSI DASAR | KELAS | MATERI | LEVEL KOGNITIF | INDIKATOR | BENTUK SOAL | NO. SOAL | |
---|---|---|---|---|---|---|---|---|
1 | 3.2 Memahami pesan-pesan pokok Q.S Al-Fatihah dan Q.S Al Ikhlas | I | Q.S Al Ikhlas | Penalaran (Level 3) | Disajikan beberapa ayat surah Al-Qur’an, peserta didik dapat menunjukkan salah satu ayat dari surah Al Ikhlas | PG | 1 | |
2 | 3.2 Memahami pesan-pesan pokok Q.S An Nas dan Q.S Al ‘Asr | II | Q.S An Nas | Penalaran (Level 3) | Disajikan salah satu ayat dari Q.S An Nas, peserta didik dapat mengartikan lafal ayat tersebut | PG | 2 | |
3 | 3.1 Memahami makna Q.S An Nasr dan Al Kausar | III | Q.S An Nasr | Aplikasi (Level 2) | Disajikan salah satu ayat dari Q.S An Nasr, peserta didik dapat membaca lafal tersebut dengan benar | PG | 3 | |
4 | 3.1 Memahami makna Q.S Al Falaq dan Q.S Al Fil dengan baik dan benar | IV | Q.S Al Fil | Pengetahuan dan Pemahaman (Level 1) | Disajikan terjemah ayat Q.S Al Fil, peserta didik dapat menentukan ayat yang sesuai | PG | 4 | |
5 | 3.1 Memahami makna Q.S At Tin dan Q.S Al Ma’un dengan baik dan tartil | V | Q.S At Tin dan Q.S Al Ma’un | Aplikasi (Level 2) | Disajikan salah satu arti ayat dari Q.S At Tin, peserta didik dapat menunjukkan bunyi lafal ayat tersebut | PG | 5 | |
6 | Penalaran (Level 3) | Disajikan salah satu ayat dari Q.S Al Ma’un, peserta didik dapat menjelaskan kandungan makna ayat tersebut | PG | 6 | ||||
7 | 3.1 Memahami makna Q.S Al Kafirun, Q.S Al Maidah/ 5: 2-3 dan Q.S Al Hujurat/ 49: 12-13 dengan benar | VI | Q.S Al Kafirun dan Q.S Al-Hujurat/49: 12-13 | Aplikasi (Level 2) | Disajikan beberapa perilaku kehidupan sehari-hari, peserta didik dapat menunjukkan salah satu perilaku sesuai yang tercermin dalam Q.S Al Kafirun | PG | 7 | |
8 | 3.5 Memahami makna al Asma’ al Husna al Quddus, as Salam dan al Khaliq | II | Al Asmaul Husna : al Khaliq | Aplikasi (Level 2) | Disajikan beberapa perilaku kehidupan sehari-hari, peserta didik dapat menentukan perilaku yang sesuai dengan al-Asmaul al-Husna al-Khaliq | PG | 8 | |
9 | 3.4 Memahami makna al Asma’ al Husna : al Wahhab, al ‘Alim dan as Sami’ | III | Al Asma’ul Husna : al-‘Alim | Pengetahuan dan Pemahaman (Level 1) | Disajikan salah satu contoh perilaku kehidupan sehari-hari, peserta didik dapat menjelaskan bahwa perilaku tersebut sesuai dengan salah satu al Asma’ul Husna | PG | 9 | |
10 | 3.3 Memahami makna al Asma’ al Husna : al Basir, al ‘Adl dan al ‘Azim | IV | Al Asma’ul Husna : al-Basir | Penalaran (Level 3) | Disajikan deskripsi tentang sifat Allah Swt, peserta didik dapat menentukan sifat tersebut sesuai dengan salah satu arti al Asmaul Husna | PG | 10 | |
11 | 3.2 Memahami makna al Asma’ al Husna : al Mumit, al Hayyu, al Qayyum dan al Ahad | VI | Al Asma’ul Husna : al-Qayyum | Pengetahuan dan Pemahaman (Level 1) | Disajikan pengertian tentang al Asma’ul Husna, peserta dapat menjelaskan arti Al-Asma’ul Husna Al-Qayyum | PG | 11 | |
12 | 3.4 Memahami makna iman kepada malaikat-malaikat Allah berdasarkan pengamatan terhadap dirinya dan alam sekitar | IV | Iman kepada malaikat Allah | Penalaran (Level 3) | Disajikan narasi tentang tugas malaikat, peserta didik mampu menentukan nama malaikat yang sesuai dengan tugasnya | PG | 12 | |
13 | 3.3 Memahami nama-nama Rasul Allah dan Rasul Ulul ‘Azmi | V | Nama-nama Rasul Allah dan rasul Ulul ‘Azmi | Aplikasi (Level 2) | Disajikan nama-nama rasul ulul ‘azmi, peserta didik dapat menjelaskan pengertian rasul ulul ‘azmi | PG | 13 | |
14 | 3.2 Memahami makna al Asma al Husna : as Samad, al Muqtadir, al Muqaddim dan al Baqi | VI | Al Asmaul Husna : al-Muqtadir | Aplikasi (Level 2) | Disajikan pernyataan tentang arti salah satu Al Asmaul al husna, peserta didik dapat menentukan nama Al Asmaul al Husna dari pernyataan tersebut | PG | 14 | |
15 | 3.3 Memahami hikmah beriman kepada hari akhir yang dapat membentuk akhlak mulia | VI | Iman kepada hari akhir | Penalaran (Level 3) | Disajikan beberapa kejadian, peserta didik dapat menentukan tanda-tanda kiamat kubra | PG | 15 | |
16 | 3.4 Memahami hikmah beriman kepada qada dan qadar yang dapat membentuk perilaku akhlak mulia | VI | Iman kepada qada dan qadar | Aplikasi (Level 2) | Disajikan diskripsi tentang qada dan qadar, peserta didik dapat menerapkan iman kepada qada dan qadar dalam kehidupan sehari-hari | PG | 16 | |
17 | 3.4 Memahami hadist yang terkait dengan perilaku hidup bersih dan sehat | II | Perilaku hidup bersih dan sehat | Aplikasi (Level 2) | Disajikan gambar, peserta didik dapat menentukan contoh hidup bersih atau contoh hidup sehat | PG | 17 | |
18 | 3.5 Memahami perilaku tawaduk, ikhlas dan mohon pertolongan | III | Perilaku ikhlas | Aplikasi (Level 2) | Disajikan diskripsi tentang perilaku ikhlas, peserta didik dapat mengimplementasikan perilaku ikhlas dalam kehidupan sehari-hari | PG | 18 | |
19 | 3.10 Memahami makna perilaku amanah dalam kehidupan sehari-hari | IV | Perilaku amanah | Aplikasi (Level 2) | Disajikan deskripsi perilaku kehidupan sehari-hari, peserta didik dapat menunjukkan perilaku amanah | PG | 19 | |
20 | 3.12 Memahami manfaat gemar membaca | IV | Manfaat gemar membaca | Pengetahuan dan Pemahaman (Level 1) | Peserta didik daat menentukan perintah membaca dalam Al-Qur’an | PG | 20 | |
21 | 3.9 Memahami makna perilaku jujur dalam kehidupan sehari-hari | IV | Perilaku jujur dalam kehidupan sehari-hari | Aplikasi (Level 2) | Disajikan pernyataan, peserta didik dapat menunjukkan contoh perilaku jujur | PG | 21 | |
22 | 3.6 Memahami makna hormat dan patuh kepada orang tua dan guru | V | Patuh kepada orang tua | Aplikasi (Level 2) | Disajikan beberapa pernyataan, peserta didik dapat menentukan perilaku hormat atau patuh kepada orang tua | PG | 22 | |
23 | 3.7 Memahami makna saling menghargai sesama manusia | V | Perilaku saling menghargai sesama manusia | Penalaran (Level 3) | Disajikan deskripsi kegiatan sehari-hari, peserta didik dapat menentukan perilaku saling menghargai | PG | 23 | |
24 | 3.6 Memahami sikap toleran dan simpati terhadap sesama sebagai wujud dari pemahaman Q.S Al-Kafirun | VI | Sikap toleransi atau sikap simpati terhadap sesama | Penalaran (Level 3) | Disajikan beberapa pernyataan, peserta didik dapat menentukan contoh sikap toleransi atau contoh sikap simpati terhadap sesama | PG | 24 | |
25 | Penalaran (Level 3) | Disajikan beberapa pernyataan, peserta didik dapat menentukan manfaat sikap toleransi | PG | 25 | ||||
26 | 3.11 Memahami tata cara bersuci | I | Tata cara bersuci | Pengetahuan dan Pemahaman (Level 1) | Disajikan pernyataan, peserta didik dapat menentukan alat bersuci selain air | PG | 26 | |
27 | 3.10 Memahami tata cara salat dan bacaannya | II | Tata cara salat dan bacaannya | Pengetahuan dan Pemahaman (Level 1) | Disajikan gambar gerak salat, peserta didik dapat menunjukkan bacaan doanya sesuai gambar tersebut | PG | 27 | |
28 | 3.9 Memahami makna zikir dan doa setelah salat | III | Zikir dan doa setelah salat | Penalaran (Level 3) | Disajikan salah satu lafal zikir, peserta didik dapat menentukan makna zikir | PG | 28 | |
29 | 3.10 Memahami hikmah ibadah salat melalui pengamatan dan pengalaman di rumah dan sekolah | III | Hikmah ibadah salat | Penalaran (Level 3) | Disajikan beberapa hikmah ibadah, peserta didik dapat menentukan hikmah ibadah salat | PG | 29 | |
30 | 3.14 Memahami tata cara bersuci dari hadas kecil sesuai ketentuan syariat Islam | IV | Tata cara bersuci dari hadas kecil | Aplikasi (Level 2) | Disajikan beberapa gambar tata cara berwudu, peserta didik dapat menentukan urutan tata cara berwudu | PG | 30 | |
31 | 3.10 Memahami hikmah puasa Ramadan yang dapat membentuk akhlak mulia | V | Hikmah puasa Ramadan | Penalaran (Level 3) | Disajikan beberapa pernyataan perilaku dalam kehidupan sehari-hari, peserta didik dapat menentukan hikmah puasa Ramadan | PG | 31 | |
32 | 3.7 Memahami hikmah zakat, infak, dan sedekah sebagai implementasi rukun Islam | VI | Infaq | Penalaran (Level 3) | Disajikan beberapa pernyataan, peserta didik dapat menentukan hikmah berinfak | PG | 32 | |
33 | 3.13 Memahami kisah keteladanan Nabi Adam a.s | I | Kisah keteladanan Nabi Adam a.s | Pengetahuan dan Pemahaman (Level 1) | Disajikan kisah singkat perjuangan Nabi Adam a.s, peserta didik menentukan sikap keteladanan Nabi Adam a.s | PG | 33 | |
34 | 3.13 Memahami keteladanan Nabi Ibrahim a.s dan Nabi Ismail a.s | III | Kisah keteladanan Nabi Ibrahim a.s dan Nabi Ismail a.s | Pengetahuan dan Pemahaman (Level 1) | Disajikan beberapa kisah nabi, peserta didik dapat mengidentifikasi kisah nabi Ayyub a.s | PG | 34 | |
35 | 3.16 Memahami kisah keteladanan Nabi Ayyub a.s | IV | Kisah keteladanan Nabi Ayyub a.s | Pengetahuan dan Pemahaman (Level 1) | Disajikan pernyataan, peserta didik dapat menentukan kesabarannya Nabi Ayyub a.s | PG | 35 | |
36 | 3.21 Memahami kisah keteladanan Wali Sanga | IV | Kisah keteladanan Wali Sanga | Aplikasi (Level 2) | Disajikan beberapa pernyataan, peserta didik dapat menentukan keyeladanan salah satu Wali Sanga | PG | 36 | |
37 | 3.12 Memahami kisah keteladanan Nabi Dawud a.s | V | Kisah keteladanan Nabi Dawud a.s | Aplikasi (Level 2) | Disajikan penggalan kisah Nabi Dawud a.s, peserta didik dapat menunjukkan contoh perilaku terpuji dalam kehidupan sehari-hari | PG | 37 | |
38 | 3.12 Memahami kisah keteladanan Nabi Muhammad Saw | VI | Kisah keteladanan Nabi Muhammad Saw | Penalaran (Level 3) | Disajikan deskripsi perjuangan Nabi Muhammad saw, peserta didik dapat merumuskan tentang keteladanan Nabi Muhammad saw | PG | 38 | |
39 | 3.13 Memahami kisah keteladanan sahabat-sahabat Nabi Muhammad Saw | VI | Kisah keteladanan sahabat-sahabat Nabi Muhammad Saw | Penalaran (Level 3) | Disajikan narasi tentang kisah keteladanan salah satu sahabat Nabi Muhammad Saw, peserta didik dapat menemukan keteladanannya sesuai dengan narasi tersebut | PG | 39 | |
40 | 3.14 Memahami kisah keteladanan Ashabul Kahfi sebagaimana terdapat dalam Al-Qur’an | VI | Kisah keteladanan Ashabul Kahfi | Penalaran (Level 3) | Disajikan beberapa pernyataan, peserta didik dapat menentukan keteladanan kisah Ashabul Kahfi | PG | 40 | |
41 | 3.1 Memahami makna Q.S Al Kafirun, Q.S Al Maidah/ 5:2-3 dan Q.S Al Hujurat/ 49: 12-13 dengan benar | VI | Q.S Al Kafirun dan Q.S Al-Hujurat/49: 12-13 | Penalaran (Level 3) | Disajikan ilustrasi perilaku dalam kehidupan sehari-hari, peserta didik dapat memberikan solusi terhadap permasalahan tersebut berdasarkan makna Q.S Al-Kafirun | PG | 41 | |
42 | 3.4 Memahami makna diturunkannya kitab-kitab seci melalui rasul-rasulNya sebagai implementasi rukun iman | V | Iman kepada kitab Allah | Pengetahuan dan Pemahaman (Level 1) | Disajikan nama-nama kitab suci Allah Swt yang diturunkan kepada para rasul, peserta didik dapat menjelaskan isi kitab suci Al-Qur’an | PG | 42 | |
43 | 3.6 Memahami sikap santun dan menghargai teman, baik di rumah, sekolah, maupun di masyarakat sekitar | IV | Sikap santun | Penalaran (Level 3) | Peserta didik dapat menunjukkan cara bersikap santun terhadap teman | PG | 43 | |
44 | 3.11 Memahami pelaksanaan salat tarawih dan tadarus Al-Qur’an | V | Salat tarawih | Aplikasi (Level 2) | Disajikan deskripsi pelaksanaan puasa Ramadan, peserta didik dapat menentukan pelaksanaan salat taraweh | PG | 44 | |
45 | 3.17 Memahami kisah keteladanan Luqman sebagaimana terdapat dalam Al-Qur’an | V | Kisah keteladanan Luqman | Penalaran (Level 3) | Peserta didik dapat menentukan pesan Luqman kepada anaknya sesuai yang tercantum dalam Al-Qur’an | PG | 45 |
C. Download Kisi-Kisi US PAI SD/MI
Untuk mendownload kisi-kisi US PAI SD di atas, silakan klik link di bawah ini:
https://drive.google.com/file/d/1HmL33wwXoBtyQkvPmvA7omlZ8MwCSaix/view?usp=sharing
D. Download Kisi-Kisi US PAI SD/MI (Praktik)
https://drive.google.com/file/d/1FlRCxjiDZDdghR2YF4mHe4Z59IgA_EdL/view?usp=sharing
E. Download Aplikasi CiptaCendekia
Saat ini Bimbingan Belajar Era Digital CiptaCendekia.com berusaha untuk memberikan Kursus Persiapan Ujian Sekolah agar kamu bisa mendapatkan skor maksimal dan kemudahan belajar mempersiapkan diri sejak dini.
Yuk, download aplikasi ciptacendekia untuk kemudahan akses kursus yang tersedia di websitenya.
Sekilas Informasi
Kisi-kisi ujian sekolah PAI SD Kelas VI di atas merupakan kisi-kisi di Kabupaten Wonogiri tahun pelajaran 2020/2021 dan 2021/2022. Sehingga bagi kamu yang berada di luar daerah Kabupaten Wonogiri mungkin kisi-kisi di atas bisa dijadikan tambahan referensi seperti apa soal yang akan keluar dalam ujian sekolah nantinya.
Saya sarankan kamu tanyakan langsung kepada gurumu mengenai kisi-kisi ujian sekolah PAI SD di daerahmu masing-masing ya..
Jika memang ternyata gurumu juga tidak mengetahui kisi-kisinya, kamu tetap dapat menggunakan kisi-kisi di atas sebagai acuan kamu dalam mempersiapkan diri dalam ujian sekolah khususnya mata pelajaran PAI (Pendidikan Agama Islam).
Nah, ada lagi hal yang menurut saya juga sangat penting.
Apa itu?
Kamu kan sudah menemukan kisi-kisi ujian sekolah PAI SD ini, tapi belum tentu teman-temanmu juga menemukannya kan? Maka, yuk kamu bantu teman-temanmu untuk juga sama-sama mempelajari kisi-kisi ini. Harapannya adalah agar mereka juga bisa lulus dalam ujian sekolah khususnya pada mata pelajaran Pendidikan Agama Islam.
Caranya mudah kok. Silakan share kisi-kisi ini kepada temanmu ya…
- Kamu bisa mengcopy link kisi-kisi ujian sekolah Pendidikan Agama Islam ini, kemudian kamu bagikan melalui grup WhatsApp
- Kamu juga bisa share kisi-kisi ini dengan cara mengeklik tombol icon media sosial yang terdapat di bawah artikel ini.
Bagaimana? Mudah kan?
Oke, kiranya cukup sekian dulu pembahasan mengenai kisi-kisi ujian sekolah PAI SD Kelas 6 ini.
Dan ingat, sebelum meninggalkan website ini silakan share latihan soal ini kepada temanmu juga.
Apalagi Selanjutnya?
https://ciptacendekia.com/kisi-kisi-ujian-sekolah-ppkn-sd/
Sukses selalu untuk kita bersama,
Salam cerdas, luar biasa!
0 Tanggapan pada "Kisi-Kisi Ujian Sekolah PAI SD"